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北師大版四年級上冊語文教參:四 收獲

2010-09-17 15:24:57    說兩句

  《拾穗》教學指導

  〖課文分析〗

  《拾穗》是一篇看圖寫文,內容是對法國畫家米勒同名油畫的賞析。課文按照由總到分、由近及遠的順序描繪了在收獲的季節,三個婦女在田野上拾穗的情景,表現了在19世紀的法國,在收獲的季節,勞動人民的辛勞,表達了作者都對農民的理解和同情。

  課文共有七個自然段,可以分為三部分。

  第一部分(第1自然段)寫的是收獲的季節里,田野上麥子堆好、捆好的情景。

  第二部分(第2~5自然段)按照總分的順序描寫三個婦女在收割過的麥田里撿拾麥穗的情景。

  第三部分(第6~7自然段)簡單介紹油畫的作者,評價了畫的特點,幫助讀者更好地理解畫作的思想感情。

  〖要點提示〗

  1.準備油畫《拾穗》的彩圖放大版,提供給學生們欣賞。

  2.著重閱讀理解第二部分,特別是描寫三位婦女撿拾麥穗時的動作、神態的詞句,體會農民勞動的辛苦,增強對勞動人民的理解和同情。

  3.結合課后的小資料,鼓勵學生談談自己在欣賞畫作和課文后的感受和聯想,培養學生的審美情趣。

  思考交流中要結合文后的小資料,鼓勵學生自由發表自己的見解,不要拘泥,從中提高學生鑒賞水平,培養學生審美情趣。當談到聯想時,可引導學生想像三位婦女的生活處境。她們撿拾麥穗回到家,會是怎樣一幅情景,她們一定能享受到收獲的幸福嗎?還可以談談自己親眼看到過的收獲的景象,加以對比,再談感受。

  〖教學建議〗

  1.給予學生充分的時間欣賞油畫,可以配上相應的音樂;教學課文時,使文與畫相對照;學完課文后,讓學生有充分的空間和時間談論自己的感受和聯想。

  2.在理解第二部分的重點內容時,要讓學生找到、畫出描寫三個婦女拾穗時的動作及神態的句子。如“她正深深地彎腰……她埋頭苦干……”“右邊的婦女累了,欠起了身,顯然是腰疼,一下子直不起來了。她手里緊緊地攥著麥穗,眼睛還在地上搜尋”。她“撿拾麥穗的動作像舞蹈:瞧,她平平地趴下身子,右臂伸向前方,拿著麥穗的左手彎在背后”。指導學生通過這些句子去體會農民的辛苦,體會作者對農民的理解和同情。

  3.結合生字,讓學生學習、掌握相關的常用詞語:餐、遵循、充滿、欣賞、監督、偷竊等。

  4.如果有條件,可把語文實踐活動與德育活動(如少先隊活動)整合,開展一次農事方面學生力所能及的活動,以親身體驗勞動之辛苦和收獲的喜悅(開展此活動首先要保證學生的安全和健康)。

來源:北京師范大學出版社 作者:北京師范大學出版社

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